Стартовый модуль «Робототехника с нуля»
Это комплекс образовательных решений по развитию математических представлений, связной речи, мелкой моторики и конструктивной деятельности детей 3-4 лет. С помощью стартового модуля дети познакомятся с основами конструирования, способами крепления деталей. Занятия данного модуля способствуют развитию у ребенка умения видеть образ объекта, соотносить его с формами и деталями конструктора; а также учит определять геометрические формы деталей и сопоставлять их друг с другом.
Главной целью кружка и каждого модуля по отдельности является воспитание инженера будущего, его подготовка к школе. Мы говорим о специалисте будущего, который будет легко находить нестандартные пути решения поставленной задачи, который реализует свой потенциал в сфере IT, который с блеском сможет выступить на робототехнических соревнованиях. Целью также является всестороннее развитие ребенка на протяжении всего периода нахождения в детском саду с помощью направления образовательной робототехники.
Преимущества образовательного решения
- Персональный подход к каждому ребёнку
- Высокий уровень компетентности педагогов в сфере робототехники
- Раскрытие потенциала каждого ребёнка
- Успешное развитие навыков детей, необходимых в современном мире
- Инновационная STEAM –методика, позволяющая понять, как применять полученные знания на практике
- Погружение в техническую среду и программирование
- Помощь в подготовке к робототехническим соревнованиям
- Обучение ребёнка работе на компьютере или планшете
Стартовый модуль помогает детям знакомиться с азами робототехники, в частности через сборку простых конструкций. В рамках этого модуля происходит знакомство с основами элементарной математики, вариантами соотношения предметов по форме и цветам. Задания с первичным изучением профессий, времен года, окружающего мира, правил безопасности и пр. способствует успешному освоению учеником современной программы дошкольного образования.
Готовое образовательное решение "УМник" подразумевает обеспечение преемственности дошкольного и школьного образования через адаптацию детей к учебной деятельности. Наши занятия в любом модуле позволяют ребёнку незаметно преодолеть этот переход от простой игры до эффективного учебного процесса. Учреждению не обязательно приобретать все модули сразу, можно начинать постепенно, например с двух первых. На примере стартового модуля и модуля по начальному программированию преемственность образовательного процесса прослеживается довольно четко.
